Die Döpfer Schulen Nürnberg für Ergotherapie, Generalistische Pflege und Physiotherapie haben in diesem Schuljahr gemeinsam ein interdisziplinäres Projekt durchgeführt. Im Mittelpunkt stand die Behandlung eines Apoplex-Patienten, die aus den unterschiedlichen fachlichen Perspektiven der beteiligten Ausbildungsbereiche betrachtet wurde.

Die Schüler setzten sich intensiv damit auseinander, welche Aufgaben und Schwerpunkte Ergotherapie, Pflege und Physiotherapie in der Versorgung eines Patienten nach einem Schlaganfall übernehmen. Dabei konnten sie ihr Fachwissen einbringen, voneinander lernen und erleben, wie wichtig eine gute Zusammenarbeit im Gesundheitswesen ist. Der fachübergreifende Austausch machte deutlich, dass eine erfolgreiche Behandlung nur gelingen kann, wenn alle Berufsgruppen ihre Kompetenzen bündeln und gemeinsam im Sinne des Patienten handeln.

Das Projekt bot den Schülern eine wertvolle Gelegenheit, interdisziplinäres Arbeiten praxisnah zu erleben. Gleichzeitig stärkte es das Verständnis für die jeweils anderen Fachrichtungen und zeigte, wie wichtig Teamarbeit, Kommunikation und gegenseitige Wertschätzung im späteren Berufsalltag sind.